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以身作则 心平气和

作者佚名

[原文]
父兄有善行,子弟学之或不肖。
父兄有恶行,子弟学之则无不肖。
可知父兄教子弟,必正其身以率之,
无庸徒事言词也。
君子有过行,小人嫉之不能容;
君子无过行,小人嫉之亦不能容;
可知君子处小人,必平其气以待之,
不可稍形激切也。
[译文]
父辈或兄长有好的行为,作子弟的想学可能不一定学得像;父辈或兄长有不好的行为,子弟倒是一学就会,没有不像的。由此可知,长辈在教导晚辈时,一定要先端正自己的行为来作他们的表率,身体力行,而不是做表面文章,在言辞上白费工夫。道德品行都很高尚的君子如果在言行上稍有过失,那些无德无能的小人就会生出嫉妒之心而不会放过。这些品德高尚的君子即使在言行上没有什么过失,小人出于嫉妒之心也未必能够容得下。由此可见,道德高尚的君子在和那些品行恶劣的小人相处时,一定要平心静气地对待他们,不能在言行上稍有急躁而责骂他们。
[评说]
对孩子而言,行为比语言更具有潜移默化力。他们更易接受生动的榜样而不是抽象的絮叨。常常有父母一面教导孩子孝敬爹妈,一方面又对自己年事已高的父母漠不关心,孩子接受的肯定不是表里不一的言教,反而是模仿父母不孝的行为。所以,在孩子是非观念薄弱的阶段,父母不仅用善言更要用善行来塑造他的品德。小人常为嫉妒之人。嫉妒,这种感情像缠绕在君子身上的藤萝。君子鲁莽反抗,只会被越缠越死;不作理会,又始终为它所缚。所以,用平和之气消除对方的怨念,藤萝也就自动松散了。
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