懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。

lǎn xiàng qīng mén xué zhǒng guā ，zhī jiāng yú diào sòng nián huá

  懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华

古：仄仄平平仄通平 通通平仄仄平通 ◆华【下平六麻】【去声二十二祃】
今：仄仄平平平通平 通通平仄仄平通 ◆华【一麻,a,ia,ua】

出自:陆游《鹧鸪天·懒向青门学种瓜》

作品原文拼音及韵律：

ǎn xiàng qīng mén xué zhǒng guā ，zhī jiāng yú diào sòng nián huá
懒向青门学种瓜。只将渔钓送年华。
仄仄平平仄通平 通通平仄仄平通◆华【下平六麻】【去声二十二祃】

shuāng shuāng xīn yàn fēi chūn àn ，piàn piàn qīng ōu luò wǎn shā
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
平平平通平平仄 仄仄通平仄仄平 ◆沙【下平六麻】

gē piāo miǎo ，lú ǒu yǎ 。jiǔ rú qīng lù zhǎ rú huā
歌缥渺，舻呕哑。酒如清露鲊如花。
平仄仄 平平平 仄通平仄仄通平◆花【下平六麻】

féng rén wèn dào guī hé chù ，xiào zhǐ chuán ér cǐ shì jiā 
逢人问道归何处，笑指船儿此是家
平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平 ◆家【下平六麻】

【释义】:

表示不愿靠近都城学汉初的邵平那样在长安青门外种瓜，只愿回家过清闲的渔钓生活。

【懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华问答】

鹧鸪天·懒向青门学种瓜,只将渔钓送年华问答解释？

答：“懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华”二句，表示不愿靠近都城学汉初的邵平那样在长安青门外种瓜，只愿回家过清闲的渔钓生活。但隐身渔钓，并非作者的生活理想，这样做只是作者在无可奈何之下的一种自我排遣而已，读“送年华”三字可以明显看出作者的感喟之情。这时候，作者迁居山阴县南的镜湖之北、三山之下，湖光山色，兼擅其美。在作者的诗人气质中本来就富有热爱自然的浓烈感情，所以当他面对这种自然的美景时，人事上的种种失望和伤痛，也因此自会暂时得到冲淡以至忘却，所以后面的二句：“双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙，”即就写镜湖旁飞鸟出没的情况，写出那里的风景之美。句法上既紧承“渔钓”，又针对镜湖特点；情调上既表景色的可爱，又表心境的愉悦：脉络不变，意境潜移。它用笔清新，对偶自然，轻描淡写，情景具足，以景移情，不留痕迹，是全词形象最妍美、用笔最微妙的地方，这其中的韵味，耐人寻思。

下片从湖边写到在湖中泛舟的情况。开头二句，“歌”声与“舻”声并作，“缥缈”与“呕哑”相映成趣；第三句：“酒如清露鮓如花”，细写酒菜的清美。这三句，进一步描写词人“渔钓”生活的自在和快乐：“鮓如花”三字着色最美，染情尤浓。结尾二句：“逢入问道归何处，笑指船儿此是家。”表明词人不但安于“渔钓”，而且愿意以船为家；不但自在、快乐，且有傲世自豪之感。但读者联系作者的志趣，可以知道这些自在、快乐和自豪，是词人迫于环境而自我排遣的结果，是热爱自然的一个侧面和强作旷达的一种表面姿态，并非出自于他的深层心境。“笑指”二字和上片的“送年华”三字，一样透露出词人的这种心情矛盾。表面上是“笑”得那样自然，那样自豪；实际上是“笑”得多么勉强，多么伤心。上片结尾的妙处是以景移情；下片结尾的妙处是情景交融。这时候作者景慕张志和的“浮家泛宅，往来苕霅间”的行径，自号“渔隐”。、
上片的“送”字告诉读者这种实质比较明显，下片的“笑”字告诉读者这种实质却很隐秘。陆游作词，本来就好像大手笔写小品，有厚积薄发、举重若轻的感觉。这首词，随手描写眼前生活和情景，毫不费力，而清妍自然之中，又自觉正反兼包，涵蕴深厚，举重若轻之妙，表现得十分明显。

鹧鸪天·懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华问答的创作背景？

答：公元1163年（宋孝宗隆兴元年），张浚以枢密使都督江淮东西路军马，主持抗金军事，陆游表示庆贺。次年，陆游任镇江通判，张浚以右丞相、江淮东西路宣抚使，仍都督江淮军马，视师驻节，颇受知遇；张浚旋卒，年底宋金和议告成。公元1165年（乾道元年）夏，陆游调任隆兴（治所在今江西省南昌市）通判；二年春，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年归家不久后写下的。

【翻译】：

英:Lazy to learn to plant melon green door, will only send time fishing

韩:노름한 자는 푸른 문에 참외를 심는 것을 배우고, 오로지 어획을 낚아 해를 보내는 것이다.

繁:懶向青門學種瓜，只將漁釣送年華

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